大班音乐公开课土豆一家教案反思

活动目标：
　　1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。
　　2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。
　　3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
　　活动准备：PPT活动过程：
　　一、复习儿歌《土豆》
　　1、提问：你们都爱吃蔬菜吗？喜欢吃哪些蔬菜？、2、强调儿化音3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。（呈现PPT）二、音乐游戏《土豆》
　　第一关：说唱《土豆》（跟着音乐有节奏的说唱儿歌）先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。
　　小结：有精神的说唱会很棒！
　　第二关：唱做《土豆》（一边做手势一边跟着音乐说唱）1、出示手势PPT，解读手势含义。
　　2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。
　　3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。
　　第三关：丝儿吃掉了（初步尝试默念，感知休止节奏）1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样？
　　2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了（巩固用默念的方式，感知休止节奏）尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了（用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉）合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。
　　第六关：吃土豆（分组接龙完成儿歌）以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。
　　三、延伸活动（音乐角中自主尝试《土豆》游戏）展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。
 教学反思：
       作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。