大班语言小刺猬烫发教案反思

活动目标：
　　1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚的表述自己的想法。
　　2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌
　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　活动准备：
　　1、《小刺猬烫发》讲故事视频
　　2、幼儿已在提前准备绘画：妈妈的发型。
　　3、教学挂图。
　　活动过程：
　　一、教师组织幼儿展示"妈妈的发型"，让幼儿认识几种常见的发型（短发、直发）。展示完幼儿的作品，教师展示自己的发型模型（烫发）。
　　二、出示刺猬图片，提问：小朋友认识这是什么动物吗？它是什么发型？大家可以给它设计一个什么发型呢？引发幼儿听故事的兴趣。
　　三、结合挂图讲述故事，让幼儿充分的理解故事内容，并能用动作、表情表现出自己对故事的理解。锻炼孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。
　　1、讲述故事前提，引起幼儿的注意。
　　2、出示挂图一：图上都有谁？它们在做什么？小刺猬在想什么呢？
　　3、出示挂图二：小刺猬变成什么样了？你觉得漂亮吗？
　　4、出示挂图三：小刺猬遇到到了谁？牛伯伯有什么反应？模仿"牛伯伯睁大了眼睛看"的样子和小兔子"看了她一眼，撒腿就跑边跑边嚷：'怪物怪物'"的样子。体会小刺猬烫发后的奇怪样子。
　　5、出示挂图四：小刺猬在干什么？他怎么了？她为什么背不到果子？模仿小刺猬"前滚后滚、左滚右滚"的样子和"垂头丧气"的样子，体会小刺猬失望的心情。
　　6、出示挂图五：小刺猬这次遇到了谁？发生了什么事？她为什么建立大灰狼连滚带爬的跑了？他身上的刺到底有什么用？模仿大灰狼说话的语气和小刺猬害怕的样子。体会小刺猬连滚带爬逃回家的狼狈。
　　7、改编故事，如果小刺猬没有烫发，那她见到大灰狼会怎么办？结果又会怎么样呢？
　　四、让幼儿看视频，完整欣赏故事。
　　五、还有一些小动物，别人认为他们身上有这样那样的缺点，但是正是这些缺点却能一次次的帮助自己逃离险境。（出示图片：黄鼠狼、乌贼、刺豚、乌龟等）
　　六、教师小结：小刺猬身上的刺不仅能背果子，还可以当武器来保护自己。每个人的身体都有着特殊的功能和本领，不能盲目的和别人攀比，要相信：自己的就是最好的！
活动反思：
　　本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。