大班音乐韵律活动赶花会教案反思

　　一、活动目标
1．复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；
2．创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现B段各句的起止和过程；
3．在与同伴共同表演时，会寻找空地方，学会协调表演、合作表演。
4．初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　二、活动准备1．音乐《赶花会》并分段进行录音；2．花卉图片PPT、魔法棒。
　　三、活动过程（一）导入--赏花会1.教师出示PPT，幼儿欣赏。
　　（1）请幼儿欣赏花卉盛开的造型。
　　（2）幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。
　　2.引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来表现花朵的盛开，教师扮演摄影师给鲜花拍照。
　　（二）创编律动《赶花会》
　　1．教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的结构。
　　2. 请幼儿创编A段音乐。
　　（1）幼儿创编小鸭子出门系列动作（2）幼儿讨论出门路线与回去路线。
　　（3）播放A段音乐，幼儿表演出门和回去动作与队形。
　　3．重点复习B段音乐。
　　讨论（1）在音乐中1朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，请个别幼儿表演）（2）在音乐中几朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，个别小组幼儿表演）（3）在音乐中所有花都盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，幼儿集体表演）（4）播放B段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍。（表演前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众（家长）自由站位。）（三）表演律动《赶花会》
　　（1）完整播放乐曲，幼儿完整表演律动《赶花会》
　　（2）邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中，与幼儿组合在一起，表演B段音乐开花的盛况。
活动反思：
　　这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。