大班语言金色的房子教案反思

　活动目标：
　　1、熟悉故事内容并能复述故事的主要情节。
　　2、尝试用语言、表情、动作来表现故事中人物、动物的形象特征。
　　3、能主动、大胆参加活动，体验与同伴共同表演的乐趣。
　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：
　　1、表演道具：房子、动物头饰等
　　2、桌面教具：故事场景、动物桌面教具等
　　3、音乐：快乐、舒缓
活动过程：
　　一、导入，激发幼儿兴趣
　　教师：陈老师的故事会开幕了，今天故事的名字叫《金色的房子》，让我们一起来听一听！
二、欣赏，理解故事内容
　　1、欣赏故事第一部分，学习对话教师：这么美丽的房子里住着谁？来了哪些小动物，他们是怎么说的？
　　教师鼓励幼儿大胆想象、表述小姑娘与小动物的对话，并能用各种动作、表情来表现小动物的特征。
　　2、欣赏故事第二部分，感受小姑娘的心情变化。
　　教师：小动物看到这么漂亮的房子，都想进去玩，小姑娘会同意小伙伴的请求吗？为什么？
　　教师操作桌面教具讲述故事，并运用提问、对话表演等方式，帮助幼儿了解小姑娘态度转变的原因。
　　3、欣赏故事第三部分，体验分享的快乐。
　　教师：小动物们玩的很开心，小姑娘会这么做呢？小动物愿意吗？为什么？
　　教师鼓励幼儿大胆表述自己的意见和看法教师讲述故事结局
三、完整欣赏故事。
　　完整欣赏故事，进一步加深对故事主题的理解
四、故事表演
　　1、介绍表演道具
　　2、讲解表演要求
　　3、角色扮演
　　4、评选最佳小演员
活动延伸：
　　1、小剧场进行故事表演
　　2、语言区进行故事复述
　　3、棋类区进行故事棋制作。
活动反思：
　　1、在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。因此，在以后教学中教学具准备充分，
　　教师还应多关注后进生。
　　2、在讲述、分析故事中小姑娘的心理变化时，还待加强讲解。
　　3、以后还应多为幼儿设计同样的活动。让幼儿在快乐的活动中得到发展和提高。