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大班语言我的家人教案反思

栏目:大班语言教案

这是大班语言我的家人教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言我的家人教案反思

 活动目标
  1.使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名家庭住址以及工作地点。
  2.帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
  3、体验一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。
  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
重点难点
  本节课的重点是让幼儿学会观察图书,从中分辨人物的身份,引发对图书阅读的兴趣。我主要通过引导幼儿阅读大书来达到此目的。
活动准备
  一张合家福照片。操作卡片《我的家人》。
活动过程
  一.谈话引入
  1.小朋友们每天早上谁送你来幼儿园的?你是从哪里到幼儿园的?下午又是谁接你回家的?你是从哪里到家的?
  2.你家都有谁?有几口人?他们在哪里做什么工作?(引导幼儿说说自己的家人,教师给予适当的语言补充)
  3.请幼儿手拿自己的全家福向同伴和老师介绍自己的一家人。介绍相片里都有谁姓名和家庭住址?用“这是我的**,这是我的**”语言表达。
  提问:你的照片上有哪些人?他们分别叫什么名字?你家住在什么地方?你们家有什么好东西?你喜欢你的家吗
  再引导幼儿讲述自己的家人是怎样照顾自己的。(幼儿讨论)
  4.请幼儿看操作卡片,巩固刚刚获得的新知(爸爸 妈妈)
  5.小结:我们每个人都有一个幸福美满的家,有很多人关心你们爱你们,你们真的很快乐很幸福。
二.欣赏儿歌《我有一个幸福的家》
  .提问:小朋友们你们喜欢上幼儿园吗?
  生:喜欢。
  师:为什么?
  生:幼儿园像我家。
  师:你们真棒!(指大拇指)那你们爱老师吗?
  生:爱。
  师:那老师像你们的什么?(像我们的爸爸妈妈)
  师:你们真可爱。(顶呱呱 做个笑脸)
三.结束部分
  开展“我的家”角色游戏活动,分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
教学反思
  在活动中,我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人,爱家,体会到家人的爱”,让幼儿自主交流,能够有更多的表达机会。活动中,幼儿兴趣浓厚,人人想说,人人想讲,还特别愿意说。因此,在活动中,还要加强小组讨论交流,让幼儿有更多的展示机会

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