大班音乐优质课小星星的梦教案反思

活动目标：
　　1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。
　　2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
　　3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　5、体验歌曲中的欢快情绪。
　　活动准备：
　　经验：会基本的五线谱知识。
　　材料：录音机、磁带、乐谱。
　　活动过程：
　　一、复习歌曲。
　　1、齐唱歌曲。
　　2、边拍手边唱星星谱。
　　3、边拍手边唱五线谱。 在活动中再度熟悉音乐主题。
　　二、音乐欣赏：《小星星变奏曲》片断。
　　1、认识音乐家---莫扎特 。
　　2、聆听音乐，感受乐曲情绪。
　　教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。
　　三、师生共同创作《小星星的梦》。
　　1、教师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
　　2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
　　当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。
　　启发幼儿把前阶段美工活动"自制星宝宝"的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。
　　四、小结 。
　　鼓励幼儿大胆展示自己的创作，并能大胆评价同伴之间创作的优点，互相学习。
　　思维延展点：
　　能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
活动反思：
这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏中能很快进入角色，如：小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下来了。在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。