大班音乐活动火车舞教案反思

　活动目标：
　　1、 学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作
　　2、 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。
　　3、 知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
　　活动准备：认识过火车，知道火车头与车厢的形状及关系。
　　活动过程：
　　一、由美术作品导入，引起幼儿对"火车舞"兴趣。
　　二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。
　　三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。
　　四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞"。
　　1、 教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞。
　　2、 引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作。
　　3、 根据图片顺序，教师带幼儿跳邀请物"火车舞"，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。
　　五、鼓励幼儿积极参与"火车舞"，体验与同伴合作舞蹈的快乐。
　　六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。