大班主题小乌龟和小蜗牛教案反思

活动目标
　　1、仔细观察图片，能按内在联系创造性的排列图片。
　　2、能个运用合理的想象来表现小蜗牛和小乌龟的心理变化，编出情节合理的故事，并用较连贯的语言完整在集体面前自然大方地讲述。
　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　活动准备
　　教学挂图、幼儿用书
　　活动过程
　　1、教师出示乌龟蜗牛在路上走的图片，引导幼儿想象会发生什么样的故事。
　　2、教师逐幅出示挂图，引导幼儿观察讲述，进行提问：图1、小蜗牛和小乌龟要去哪里？
　　图2、小蜗牛 为什么要睡觉？小蜗牛在干什么？他在想什么？图3、小蜗牛在哪里？在干什么？为什么小蜗牛会在小乌龟的背上？图4、乌龟为什么会上河里去呢？小蜗牛怎么样了？他会怎么做呢？图5、小乌龟和小蜗牛在说些什么？
　　3、教师将5幅图片排列顺序，示范排图讲述的方法，引导幼儿知道：用不同的方法排序后创编的故事也会不同。
　　4、指导幼儿练习排图讲故事。
　　（1）引导幼儿分组排图讲述，幼儿利用自己手中的小图片变换图片次序，练习讲故事，可以讲给同伴听。
　　（2）请个别幼儿向大家展示自己的排序方法并讲述故事，引导幼儿了解不同的排序可以床边不同的故事。
活动反思：
新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。