大班音乐游戏小篱笆教案反思

游戏目标：
　　1．喜欢玩音乐游戏小篱笆。
　　2．学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲。
　　3、能用肢体动作来表现歌曲。
　　4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　5．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　游戏准备：
　　图片、磁带游戏过程：
　　一、欣赏歌曲，并让小朋友说说歌曲的性质。
　　二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，边唱边做动作。
　　规则：谁唱错了或动作做错了就算违规。
教学反思：
这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。