大班主题欣赏月光下的凤尾竹教案反思

　活动目标：
　　1.欣赏傣族乐曲《月光下的凤尾竹》感受葫芦丝柔和、婉转动听的音色。
　　2.在音乐欣赏中了解傣族的风土人情，以及傣族乐器葫芦丝。
　　3.在欣赏音乐的基础上尝试跳孔雀舞。
　　4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
　　活动准备：
　　1.音乐录音《月光下的凤尾竹》、电脑、音响。
　　2. 课件1与音乐相匹配的傣族风景。课件2泼水节。
　　3.葫芦丝一个、孔雀头饰及服装一套、傣族女装一套。
　　4.孔雀羽毛头饰人手一份。
　　活动过程：
　　1.老师身穿傣族服装以傣族姑娘的角色导入。
　　师：小朋友，你们好，我是一位傣族姑娘，你们知道傣族吗？
　　师：我们傣族是云南省的一个少数民族，我们那里风景秀美，人们都能歌善舞，今天我就带来了一首好听的傣族音乐，我们一起来欣赏一下吧。
　　2.幼儿初步欣赏音乐
　　师：你听了这首音乐有什么感受？
　　师：你知道这段音乐是用什么乐器来演奏的呢？
　　3.了解傣族乐器葫芦丝，再次欣赏音乐。
　　老师出示葫芦丝问：它为什么叫葫芦丝？
　　师：因为这个乐器上面部分是一个葫芦而它吹出来的音乐就像丝绸一样柔和、婉转所以我们傣族人把他叫做葫芦丝。
　　师：让我们一起学着用葫芦丝来演奏这首曲子吧。
　　4.看课件1通过欣赏风景进一步欣赏乐曲。
　　师：我们傣族除了有葫芦丝之外还有秀美的风景呢！我们再一起去欣赏一下吧。
　　师：你刚才看到了哪些风景？
　　师：你最喜欢什么风景？
　　师：我们傣族的竹林是最有名的，特别是到了晚上天上挂了一轮明月，月光照在凤尾竹上特别美所以人们就用葫芦丝演奏了一首乐曲就叫作《月光下的凤尾竹》。
　　5.通过欣赏孔雀舞加深对音乐的理解并尝试跳孔雀舞。
　　师：这么美的景色，这么美的音乐还引来了谁呢？（老师带上孔雀头饰，穿上孔雀裙）它会做什么呢？让我们一起来看一看。
　　（1）欣赏老师跳孔雀舞。
　　（2）说说看到了哪些动作，孔雀在干什么，并学一学。
　　（3）师幼共同听音乐跳孔雀舞。
　　（4）幼儿戴上头饰和老师一起来跳舞。
　　（5）请个别幼儿来表演。
　　6.去参观傣族泼水节结束活动。
　　师：我们傣族除了有美妙的音乐，有秀美的景色，有漂亮的孔雀，我们傣族人还很喜欢过泼水节呢！瞧那边的泼水节开始了，我们快过去吧。（放可见泼水节，师幼跟随音乐跳着欢快的舞步出活动室。）
活动反思：
活动中每一个环节都体现了以幼儿为主，教师为辅，充分给幼儿探索的材料和机会，激励幼儿大胆探索与表达发现。通过总结和知道上好一节课，最主要的是目标定位要准确，充分了解幼儿，要为幼儿提供探索的材料和环境，教态要好，有强烈的应变能力，其次要熟透教案，对每个环节的设置都能充分考虑到幼儿的个别差异。这样，在任何场合都能把一节课上好。