大班音乐活动小蚂蚁吃蛋糕教案反思

活动目标：
　　能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动。
　　培养幼儿大胆的创编动作，能根据音乐节奏进行完整情景表演。
　　激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验音乐带来的乐趣。
　　通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
　　熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
　　活动准备：图谱  音乐  情景图片
　　活动过程：
　　初步感知音乐做律动（第一遍听音乐）
　　教师带领幼儿边听音乐边做律动。
　　根据图谱，理解乐曲节奏
　　引出小故事 教师讲故事情节一遍。
　　出示图谱
　　提问：图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸？哪些地方是小蚂蚁在找蛋糕呢？
　　哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕？。。。。。。。。。帮助幼儿理解图谱。
　　教师跟着音乐边看图谱，边做动作（第二遍听音乐）
　　再次听音乐，请能力强的幼儿指图谱（第三遍音乐）
　　创编动作
　　引导幼儿看图谱波浪线部分，幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发，开心等动作。
　　教师哼唱节奏 表演创编的动作。
　　完整听音乐表演
　　全体幼儿根据情景，跟着音乐节奏一起完整表演乐曲。
　　五、结束：将蛋糕送给其他小蚂蚁分享。
　　活动反思：
　　为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验,孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转，轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。
　　不足之处：
　　幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。