大班音乐活动美妙的水歌教案反思

　活动目标：
　　1、 启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。
　　2、 幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。
　　3、 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备：幼儿每人三杯水（各装不同量的水）、调羹
　　活动过程：
　　一、 引起兴趣：
　　1、 歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。
　　2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。你们发现它们长得有什么不一样？
　　二、 尝试运用水杯演奏乐曲：
　　1、 幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同高低的声音。
　　2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。
　　三、 尝试用水声为乐曲配伴奏：
　　1、 听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
　　2、 给水杯增加色彩，增添活动的趣味性。
活动反思：
反思一：创设环境有利于孩子
反思二：追随孩子的兴趣，激发孩子的学习兴趣
反思三：当提问不利于孩子活动时，及时引导，加以调整 反思四：重视幼儿的探索让孩子，在操作中获取知识和解决问题。
存在问题：
1、我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料，如每组准备一只酒精炉、烧杯，让每个孩子都能亲自进行实验探索，从而能更加引发孩子们的探索欲望。
2、在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习。
3、对活动的组织调控能力还有待提高，调整的孩子行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫。
4、及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条