大班音乐欣赏水乡歌儿多教案反思

　一、活动目标：
　　1.欣赏江南民歌《水乡歌儿多》，感受歌曲优美、抒情的意境，了解歌曲内容。
　　2．在使用衬词“哟罗喂”伴唱的过程中感受衬词的重复和趣味性，体验游戏互动的快乐。
　　3．对欣赏歌曲感兴趣，激发热爱水乡的情感。
　　4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　二、活动准备：
　　歌曲录音、音乐视频；投影仪；大图谱。
　　小图片、笔人手一份。
　　三、活动过程：
　　（一）倾听歌曲，初步感受歌曲旋律的风格特征。
　　教师带领幼儿摇船进入场地。（创设情境，放入场音乐）引导幼儿安静欣赏歌曲，感受歌曲的风格特征。
　　师：听了这首水乡歌，感觉怎么样？
　　（二）进一步感受、欣赏歌曲，了解歌曲内容。
　　幼儿再次倾听欣赏，并找出相应的小图片。
　　师：你从歌里听到了哪些景色？
　　（三）认识图谱，并分段欣赏歌曲，找出衬词“哟罗喂”。
　　教师出示图谱，帮助幼儿理解歌词。
　　教师清唱歌曲。
　　引导幼儿找出歌曲中的衬词，并了解“哟罗喂”所表达的含义。
　　（四）引导幼儿结合图谱用衬词“哟罗喂”伴唱。
　　师：现在我们来听听看歌里面怎么唱“哟罗喂”的？（揭示“哟罗喂”图谱）引导幼儿找出“哟罗喂”的不同之处。
　　师：这么多的“哟罗喂”有什么不同的地方？哪里唱的高？哪里唱的低？
　　教师带领幼儿单独唱衬词“哟罗喂”。
　　师：咦，这里打招呼怎么打？和刚才有什么不同？（哟罗罗喂）4．教师示范唱歌词，指导幼儿用“哟罗喂”伴唱表演。
　　5．播放视频，幼儿分组参与伴唱表演。
　　6．欣赏第三段，并引导幼儿继续尝试唱一唱第三段中的衬词部分。
　　师：水乡的景色很美，水乡的人儿也很美，我们来听听歌里是怎么唱的？
　　（五）结束部分：
　　师：让我们摇着小船再去找找其他美丽的景色吧，以后也把它唱进这首歌里！（边唱边做动作，摇船走出活动室）
教学反思：
       通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。