大班音乐活动开心幼儿园教案反思

活动目标：
　　1. 回忆过去的开心时光，体验与朋友共同生活的快乐。
　　2. 看图谱理解歌词学唱歌曲，并尝试与同伴合作创编说唱部分。
　　3. 熟悉（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
　　4 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　活动准备：
　　1. 幼儿已经熟悉歌曲旋律；
　　2. 歌曲图谱和音乐；
　　3. 任务卡（幼儿与同伴共度的美好时刻照片）三张（每张安排两幅照片）。
　　活动过程：
　　一、回忆开心的事
　　[师] 小朋友们！你们就要毕业，将要和好朋友们分开，我们在一起生活快三年了，在过去的时间里发生了许许多多开心、快乐的事情，今天我们就一起来说说开心的事。
　　幼儿回忆并讲述。
　　二、学唱开心的歌
　　1.  第一次欣赏
　　[师] 你们说了这么多，让我也来说说吧。请你们听仔细，我说了哪些开心的事。
　　播放音乐，教师随音乐用动作表现歌词内容，幼儿欣赏第一遍。
　　提问：你听到了什么？（幼儿讲述）
　　[师] 是不是象你们说的那样呢，让我们再欣赏一遍。
　　2.  第二次欣赏
　　（出示歌曲图谱）教师边指着图谱，边演唱歌曲。
　　幼儿边看图谱边欣赏歌曲第二遍。
　　提问：这回你听到了什么？你是怎么知道的？
　　引导幼儿观察分析图谱，理解歌词内容。
　　歌曲的两段一样吗？哪里不一样？（开头两句、结尾两句是一样的；说唱的内容不一样。）
　　3.  跟唱歌曲
　　[师] 你们说得真好听，让我们看着图谱用好听的声音把开心的事情唱出来吧。
　　幼儿跟着老师边唱边用动作表现歌曲。（学唱第一遍）
　　4. 分形式学唱歌曲
　　A  与老师合作唱歌曲。
　　[师] 和老师一起合作唱这首歌曲，怎么样？你们想唱歌曲唱的部分还是说的部分？（由幼儿决定合作形式）（幼儿学唱歌曲第二遍）
　　B  与同伴一起唱歌曲。
　　[师] 快和小组的伙伴拉起小圆圈，我们一起唱起来。
　　幼儿分组围成圈边唱边用动作表现歌曲。（幼儿学唱歌曲第三遍）
　　三、创编开心的话
　　（1）明确创编要求。
　　[师] 其实开心的事情有许多，我的歌曲里只说了一小部分。让我们把其他开心和快乐的事情也遍到歌曲里，好吗？
　　该怎么编呢？歌曲里说到开心的事都是几个字的？（五个字）那么你们等会儿每个小组编的时候也都要用五个字。
　　（出示任务卡）我这里有三张任务卡，等会儿各组派一名代表来抽一张任务卡，请你们根据任务卡上开心的事来编。
　　（2）分组改编说唱部分。
　　幼儿分成三组，根据任务卡上的照片回忆并创编说唱部分。
　　教师巡回观察，引导幼儿用积累的好词句进行创编。
　　如：饭菜香喷喷；新年秧歌队；朋友生日会等等。
　　3.  各组轮流介绍并表演改编的歌曲。
　　教师针对幼儿实际情况给予评价和肯定。
　　（可以从以下几方面进行评价：创编内容是否通顺、压韵；表演时是否有队型；表演结束后有没有谢幕是否注意礼仪；有没有创新之处等）
　　四、延伸活动
　　将歌曲图谱和任务卡投放在主题区角中，供幼儿自主结伴排练、表演。
　活动反思：
　　本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。