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大班音乐活动张家爷爷的小花狗教案反思

栏目:大班音乐教案

这是大班音乐活动张家爷爷的小花狗教案反思,是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

大班音乐活动张家爷爷的小花狗教案反思

  教学目标
  1、学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣。
  2、学会有效的控制自己的音量。
  3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  重点难点学唱歌曲,尝试创编歌曲的新唱法,体验其乐趣
  环境与材料音乐录音带
  重点指导学会有效的控制自己的音量。
  一次备课
  一、学歌词
  教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
  二、听歌曲
  播放歌曲录音,幼儿欣赏。
  三、游戏"点兵点将"
  玩法:幼儿手拉手站成圆圈,教师在圆内沿圆圈逆时针行走,边走边唱歌曲,同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀,当唱完最后一句,手拍在谁的肩上,谁就学两声
  小狗叫。在游戏过程中,教师鼓励幼儿跟唱。
  四、游戏"录音机"
  玩法:幼儿做录音机,教师做开录音机的人。
活动反思:
《张家爷爷的小花狗》这首歌曲歌词比较简单,幼儿学习起来也比较快。活动一开始我在黑板上放了一张《张家爷爷的小花狗》的图谱,还有五朵小花和两只小花狗的图片。第一个环节我出示了一张小花狗的图片作为导入活动,孩子们的兴趣特别高涨,一下子都吸引过来,齐声道:这是"小花狗"。接着我在用讲述故事的形式讲述歌曲内容,幼儿听得比较认真,我再用歌唱的方式将歌曲演唱出来。幼儿对于"名字叫小花"这个歌词有多少遍不太清楚,以至于我演唱了3、4遍也还没有彻底的弄清楚。我就利用图谱上的小花图片让幼儿弄明白到底要唱多少遍,"原来是5遍呀!"孩子们感叹道。弄清楚之后,孩子们学起来就特别容易了。接下来就是本节课的重点和难点部分了,用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。首先我采用了孩子们的想法,用做小花和拍手的手势来代替歌词内容。先是"花"不唱,对于孩子来说是简单的,然后是"小花"不唱,也是比较容易的。在上这两个环节时,由于我的紧张我把这两个顺序倒了一下,自己都没有发现,还是吴园长给我点评的时候提出来的。再是"叫小花"不唱,最后是"字叫小花"不唱,这两个演唱是有难度的,孩子们唱的时候最容易把歌词唱出来。活动最后我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了一边。
整个活动流程还是挺顺的,但是在活动中我一边弹琴一边演唱,不太容易关注到所有的孩子,有时还特别容易弹错,孩子们的兴趣高涨,纪律有点收不住。还有在环节的把握上不是特别的清晰。

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