大班音乐威尼斯音乐钟教案反思

　活动设计意图：  本次活动的设计来源于日常生活中幼儿对打击乐器具有浓厚兴趣。为满足幼儿敲打的欲望，提高打击乐器的重视程度。因此，我选择了乐曲《威尼斯音乐钟》这一活动。《威尼斯音乐钟》是我们大班的一个音乐活动，歌曲节奏欢快、活泼，深受幼儿喜欢。熟悉的音乐为打击乐活动作了准备，各式各样的乐器给幼儿带来新鲜感。本次活动，利用图谱帮助孩子认识节奏，注重幼儿在体验的过程中运用感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿体验互相合作的乐趣，感受音乐活动带来的欢乐气氛。
　　活动名称：艺术活动内容：大班  打击乐--《威尼斯音乐钟》
　　活动目标：
　　1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。
　　2、能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。
　　3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　活动准备：打击乐器（碰铃、沙锤、铃鼓、手铃）、乐曲活动过程：
　　一、感受音乐1、播放音乐，让幼儿感受乐曲（今天，老师带来了一首乐曲，我们来听一听）。
　　2、提问：听了乐曲，有什么感觉？乐曲中间有变化吗？
　　3、讨论：根据乐曲的变化，乐曲分成几段？（三段）二、分析乐曲结构，设计配器方案。
　　1、带领幼儿熟悉乐曲结构（用身体动作来打节奏）。
　　2、出示四段节奏谱。
　　3、倾听第一段音乐，提问：这段音乐可以用哪段节奏谱表示？
　　4、依次倾听第二、三段音乐，提问：这几段音乐可以用哪段节奏谱表示？
　　5、出示打击乐器，介绍打击乐器名称及使用方法。
　　6、幼儿看节奏谱，尝试用打击乐器进行演奏。
　　7、播放音乐，尝试用打击乐器听音乐进行演奏。
　　8、讨论：怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢？（提示：乐器可以分开演奏或两种乐器一起演奏）什么地方用什么乐器演奏合适？
　　9、倾听音乐，选择合适的乐器进行伴奏。（依次倾听四段音乐，逐步选择合适的乐器进行伴奏。）三、根据指挥合奏，注意音量及停顿。
　　1、教师指挥，小朋友听音乐进行乐器演奏。
　　2、教师点评：看老师指挥，停顿要及时；打击时节奏要准确；要注意控制音量。
　　2、再次进行演奏，提醒幼儿在音量、停顿上的处理。
　　四、   总结，巡演、边演奏边出教室。
  教学反思：
        在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。