大班音乐小青蛙你唱吧教案反思

活动目标：
1、 初步了解作品的结构、节拍和所表现的情绪
2、 能按3/8拍音乐的强弱规律创编节奏型，并用身体动作即兴为歌曲伴奏
3、 知道青蛙对人类有益的动物，愿意爱护和保护青蛙
4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
5、 通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、 根据歌曲内容绘制的背景图一幅，小青蛙三只
2、 录音机、音乐磁带
活动过程：
一、 导入课题
师：我们生活的周围有许许多多非常可爱的小动物，同学们说一说自己喜欢的小动物都有哪些？（小猫、小狗、小青蛙、小公鸡……）
它们平时在我们周围快乐地歌唱着，生活着，给我们增添了许多的乐趣，你们知道它们是怎样唱歌的吗？
（小猫喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公鸡喔喔……）
我们一起来学唱一下好吗？
 1   2    3   4  │5     5 │ 5   4   3   2  │ 1—  ‖
小  猫    怎 样   唱   歌？ 喵  喵  喵 喵      喵。
小  狗    怎 样   唱   歌？ 汪  汪  汪 汪      汪。
青  蛙    怎 样   唱   歌？ 呱  呱  呱 呱      呱。
公  鸡    怎 样   唱   歌？ 喔  喔  喔 喔      喔。
可是有一天，小青蛙突然躲起来不唱歌了，好多小动物都觉得很奇怪，你们知道是为什么吗？（……）
二、看挂图，欣赏音乐，感受歌曲的情绪
　教学反思
　　活动过程对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
　　幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。