大班音乐美丽的小花伞教案反思

　设计意图：
　　这是一首富有诗意和充满想象的歌曲，幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中"青蛙在田边地头歌，雀儿在树枝唱"的美丽画面以及"林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏"的热闹情景，激发幼儿的审美情趣以及热爱大自然的情感。
　　活动目标：
　　1、 用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲，唱出跳音与八分休止符的不同。
　　2、 感受音乐所表现的自然情景，提高审美情趣。
　　3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　活动准备：
　　1、一幅初夏的雨景图案。 2、 乐谱表。
　　活动过程 ：
　　1、 幼儿扮作小青蛙唱练声曲。
　　2、 幼儿根据教师出示的节奏谱，幼儿模仿雨声唱（ＸＸ ＸＸ ＸＸ Ｘ0）的节奏及青蛙的"呱、呱"的跳音。
　　3、 欣赏歌曲：《美丽的小花伞》。
　　（1） 幼儿理解歌词：听了歌曲会想到什么？
　　（2） 幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景，幼儿体验风景与歌曲的关系。
　　4、 幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随教师唱歌曲，提示幼儿区分跳音与休止符。
　　5、 幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲：《美丽的小花伞》。
　　6、 幼儿分配角色进行演唱歌曲，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。
　　延伸提示： 幼儿可以在表演区中，扮演角色进行表演。
活动反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。