大班音乐有趣的五线谱教案反思

　一、设计思路诗琪在家学了钢琴，早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友，就有小朋友发现：琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来告诉我："老师、老师，我们发现五线谱也是线啊！"我见幼儿的兴趣很高，而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会，让幼儿更多的了解五线谱。
　　二、活动目标
　　1、引导幼儿认识高音符号及低音符号，知道各个音所处的位置。
　　2、学会各个音。
　　3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线，有科学探索精神。
　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　三、教学提示1、出示琴谱，让幼儿观察琴谱中有什么，引起幼儿兴趣。
　　2、引导幼儿说出五线谱也是由线组成的，它是属于生活中的线。
　　3、教师出示五线谱，指导幼儿认识五线谱中五条线的排列及它所表示的意义。
　　4、出示高音符号，低音符号，引导幼儿认识并记住名称。
　　5、在五线谱中，画出八个音，让幼儿认识，并学习看着五线谱来唱音阶。
　　6、幼儿练习看五线谱唱音阶。
　　四、活动延伸：请幼儿说说生活中还有哪些是属于"线"的。
活动反思：
　　五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过观看VCD、给音符宝宝造房子、一起做游戏等活动，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。