大班音乐手指谣教案反思

活动目标：
　　1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。
　　2、能够根据音乐形式创编歌曲。
　　3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
　　4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
　　四幅示范画
活动过程：
　　1、与幼儿进行沟通，培养感情。
　　——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）
　　2、手的游戏。
　　——老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢？”（小朋友伸出手。）
　　——老师提问小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作
　　——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
　　——比一比谁的小手变的东西最多。
　　老师：“我用小手。”
　　幼儿：“变XX。”
　　3、学唱并创编歌曲。
活动反思：
　　幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词，所以在学习歌曲的时候会显得主动，乐意，学习起来也会更感兴趣更容易。歌曲的内容生动有趣，想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接触到的，易被幼儿接受