大班主题小鸡过溪教案反思

活动目标：  
1．学会用各种形式表现2／4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。  
2．培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。  
3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：  
形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。
活动重点：  
在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。
活动过程：  
1．  孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。  
提示语：“今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。”  
2．  欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。  
3．  集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏；小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习）  
4．  出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组（小鸡、小鸭各一组）进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。  
5．  幼儿创编节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣。  
6．  幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。  
7．  根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。  
8．  边唱歌曲离开活动室。  
提示语：“时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧”！
教学反思：
       本次活动是一次集体阅读，主要在集体活动中，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯，让幼儿学习如何看图说话，启发幼儿开展讨论，鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。
　　帮助幼儿学会抓住图中的重要元素，如：人物、景物等的变化，并请幼儿学会思考图与图之间的联系，锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解，通过孩子主体学习的过程，发展幼儿自身能力，达到教育效果。