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大班主题小老鼠找家教案反思

栏目:大班主题教案

这是大班主题小老鼠找家教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题小老鼠找家教案反思

设计思路:
最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门,猫捉老鼠,鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事,于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动,让幼儿懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。
活动目标:
1、引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断,想象。
2、运用自己的语言,大胆地讲述,培养幼儿认真倾听别人讲述。
3、懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。
活动准备:
1、 房子图片5张(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房完美可是隔壁住着小猫,五号房外形完美。)
2、 图画一张,伤心老鼠头饰一个,开心老鼠头饰若干。
3、 金牌30块
4、 录音机,磁带
活动过程:
1、教师出示图画,启发幼儿讨论:老鼠为什么不开心?
2、教师戴上伤心老鼠的头饰,以伤心的口吻说:“大风把我的房子吹走了……”
3、启发幼儿帮帮老鼠的忙,为老鼠找房子。
出示1——4号房子,布置在活动室四周,让幼儿分散自由观察。
提问:①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?
4、组织集体讨论:①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?
5、出示5号房子,引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。
提问:①看看这座5号房子怎样?②住进去安全吗?
6、引导幼儿想办法帮1——4号房子修理好。
7、出示开心老鼠,表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋,并送小礼物,让幼儿体验互相帮助的快乐。
8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝,活动自由结束。
活动延伸:
开放语言区,美工区,音乐区,结构区供幼儿自选活动
重点指导:语言区提供故事卡片,引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事;
美工区提供图画纸、油画棒,引导幼儿为小老鼠设计房子;
音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等,让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈;
结构区提供各种积塑、积木,引导幼儿继续为小老鼠建造房子。
活动反思:
5~6岁幼儿口头语言表达的顺序性和逻辑性有了明显增强,而且能够自然、生动地进行描述。他们有强烈的语言要求,他们谈话的内容广泛,想象丰富。他们经常模仿大人的语气讲话,也乐于表演自己熟悉的故事情节,扮演游戏角色。依照《纲要》精神,运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,力图打破传统看图讲述的教学方法,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。

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