大班主题小猫生病了教案反思

小猫生病了 
　　［活动目标］
　　1、学习观察图片，理解图片内容，学会用简单的句子讲述图片。
　　2、根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。
　　3、通过活动，知道朋友间要相互关心、帮助。
　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　［活动准备］
　　1、 幼儿认识过信，了解信的基本格式。
　　2、挂图1和挂图2。
　　［活动过程］
　　一、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。
　　师：有一只小猫生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该多好啊！可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己生病呢？小猫发愁了，怎么办呢？
　　二、理解信的基本内容。
　　1、师：你们帮小猫想了许多好办法，它自己也想了个办法，写了一封信给小兔，你们猜猜小猫在信里对小兔说了些什么？
　　2、 教师出示信，引导幼儿观察。
　　①师：小猫信中画的三张画，分别是什么意思呢？（幼儿自由讨论）
　　②师：你看懂了哪张画？画上说了一件什么事？(重点帮助幼儿理解第二、第三幅画。第二幅：小猫为什么哭及小猫心里会想些什么？)
　　三、读信
　　1、师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，要让别人一听就懂。
　　2、幼儿再次讨论该如何读这封信。
　　3、请若干幼儿读信。
　　四、讨论并讲述
　　1、提问：小兔收到信后会怎么样？
　　2、师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的朋友都来了。
　　引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事，他们为什么要这样做？
　　五、移情讲述
　　1、小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护，相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢？ 2、我们小朋友应关心爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会变得更美好。
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活动反思：
本次活动的重点是让幼儿根据已有的生活经验——生病，展开想像和讲述。由于有过切身感受孩子们的生活兴趣，教师活动中总觉得幼儿能力差异比较明显，出现能力弱的幼儿讲述非常困难。分析原因就是幼儿缺乏对讲述的所选择的讲述内容脱离经验，让他们无话可说。于是我从孩子的生活经验出发，选择“小猫生病了”作为教材，因为生病是每个孩子都会遭遇的事，在如今的，因此他们能根据这中感受想像出画面以外的内容，通过讲述表达作为病人的烦恼和内心想法。同时让幼儿感受朋友在自己生病时的关心，这其实就是孩子们对自己生活的一种回顾。