大班科学比一比教案反思

一、活动目标
　　（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。
　　（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。
　　（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。
　　（四）培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
　　（五）初步了解健康的小常识。
　　二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、PPT、称、尺子三、活动过程:
　　（一）比较的游戏1.师: 我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？
　　还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？
　　你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。
　　（二）比赛规则：
　　规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。
　　规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？
　　（三）身体的比较1.出示ppt（高）比谁高师: 商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？
　　（幼儿背靠背比高，选出最高者）2.谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。想想，有什么方法可以比他更高?
　　3.测量高度师: 请一个工具来帮助我们判断谁获胜了。(出示卷尺)4.小结: 关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。
　　5.出示ppt（矮）比谁更矮师: 这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。给你们两分钟时间。
　　（幼儿尝试并进行比赛）6.出示ppt（重）谁更重师: 该怎么比重呢?
　　（第一遍尝试，幼儿站上去比赛）师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢?
　　（第二遍可以带上物品去称重）7.小结: 秤可以告诉我们一个物体具体有多重。
　　8.谁更轻师: 有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢?
　　9.小结: 可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。
　　（三）还能怎么比
教学反思：
本次活动中，部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对这些概念的理解。在接下来的活动中，我将取长补短，引导幼儿们在活动中学习更多的知识。