大班科学种子藏在哪里教案反思

活动目标：
　　1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。
　　2．乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
　　3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。
　　4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　活动准备：
　　1．稻子、苹果、向日葵、花生等图片。
　　2．各种种子的PPT。
　　3．认识一些植物的种子。
　　活动过程：
　　一、导入，激发幼儿寻找种子的兴趣。
　　师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的"种子大聚会"，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来看看吧。
　　二、记录表猜想有没有种子师：国王给我们带来了一些种子的图片，他想让我们猜猜，这些植物和果实有没有种子，有的话在后面打√，没有就打×。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里？把它的种子画在前面的图上。（发记录表）选几张记录表来点评，但不作判断。
　　师：我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了，那你们的猜想正确吗？现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。
　　三、探索"种子在哪里"1． 向日葵师：了解向日葵的种子师：向日葵的种子在哪里？（花心里）那你们知道还有那些种子是藏在花心里的？说完看ppt2．探索苹果的种子（点击苹果）看这是什么？它的种子又在什么地方呢？剖开苹果了解：请幼儿上来找一找。
　　师：原来苹果的种子是藏在它的果肉里的，还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看ppt3．花生的种子师：花生的种子藏在哪里呢？
　　师：刚才我们看了那些植物的种子呀？你们有什么发现吗？
　　师小结：我们发现许多植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果肉里，有的长在花心里，有的是在壳子里。
　　4．香蕉的种子师：香蕉有种子吗？他的种子藏在哪里呢?
　　5．比较植物的种子：
　　师：我们小朋友前段时间，带来了好多的种子，我都把它放在后面的桌上了，请小朋友们去看看，想想他们都是谁的种子，他们长得一样吗？有什么不同？（比较各种种子的特征）。
　　教师小结：每种种子的颜色、形状、大小各不相同。
　　四、种子连线师：这里还有一些种子，请小朋友们来连连线。
　　五、了解一些特殊的种子。
　　师：今天我们认识的种子他们都藏在果肉里，果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子，你们想不想知道呀？那我们一起来看看吧，如松树的种子外面没有果皮包着，还有不结种子的植物呢，如蘑菇、海带等。
　　活动延伸：
　　师：现在老师有一个问题，这些没有种子的植物是怎么长出来的呢？（鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料，这些没有种子的植物是怎么长出来的）
活动反思：
在活动中，不是让幼儿对着图片来认识种子，而是让幼儿在实物中寻找种子，一个“藏”字体现了活动的趣味性，让幼儿对寻找种子产生兴趣，激发其探索研究的欲望。幼儿在活动中兴趣很高，能用自己的方法来发现各种植物种子部位的不同，并能用自己的方式来记录，能主动与他人交流，并积极说出自己的想法。