大班集体学做气象日记教案反思

目标：
　　1、培养幼儿观察天气变化的兴趣，尝试多种记录的方法。
　　2、学画晴天、阴天、雨天、雪天、刮风、下冰雹等画面。
　　3、激发幼儿表现美的欲望。
　　4、初步培养观察、比较和反应能力。
　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、活动前引导幼儿观看电视上的天气预报，丰富知识经验。
　　2、纸张、彩笔等
　　活动过程：
　　1、放天气变化的录像，看后请幼儿讲讲不同天气的特点，为接下来描绘天气变化做好准备。
　　2、如果没有录像，教师出示不同天气的范画，便于幼儿认真观察并学习记录。
　　3、幼儿自己学及气象日记，在画面上表示出来。
　　幼儿相互学习，交流气象日记。
　　4、延伸活动：教师为幼儿提供不同的材料，便于幼儿用不同的方法，做气象日记，教师注意提醒幼儿在科学区坚持做好气象日记，每个月都与幼儿一起分析天气变化的规律学会根据天气变化及时增减衣服。
　　户外活动：练习早操
　　活动反思:本节活动基本上能达到所设的目标,幼儿能自己画出晴天等画面,但在交流的时候有的幼儿不能大胆的表现出来.
　　区域活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：（1）两个人依次下棋子（2）棋下在十字线上（3）学习吃子。
　活动反思：
　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时，效果会更好一些。
　　另外，幼儿对气象站的兴趣浓厚，以后可以找机会给他们仔细讲一讲里面的故事。最好是带他们进行实地参观，一定有不同的体会。