大班科学不一样的头发教案反思

活动目标
　　1、利用多种感官，感知头发的基本特性。
　　2、知道头发的作用及保护方法。
　　3、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　活动准备1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。
　　活动过程一、猜谜引出活动。
　　1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。
　　"高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。"你们知道是什么吗？
　　2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。
　　二、观察头发。
　　1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样）下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？
　　（细细的、直直的、黑黑的）2、教师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉？
　　（摸起来很柔软，滑溜溜的；摸起来硬硬的，有点像刷子。）3、教师：请小朋友仔细看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发现了什么，看看哪个小朋友最能干，能发现最多！
　　（有的头发多，有的头发少；有的黑一点，有的黄一点；有的长、有的短等）4、教师播放PPT，展示不同人种的头发图片。
　　（1）：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧！
　　（2）幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。
　　欣赏完可请幼儿说说他的发现。
　　三、简单了解头发的生长过程。
　　1、教师：小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发？
　　人从出生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗？
　　2、教师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。
　　长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。
　　四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。
　　1、教师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗？（幼儿回答）2、教师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？
　　3、PPT展示教师小结：头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫发、染发。
活动反思
利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。