大班科学公开课动物气象员教案反思

一、活动目标
　　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。
　　2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现,丰富气象知识。
　　3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。
　　4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望
　　5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　6、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　二6活动准备
　　1、 根据故事自制多媒体课件。
　　2、 在班内让幼儿每天轮流当"气象记录员"。
　　3、 请家长收集有关动物预报"气象"的资料。
　　4、动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。
　　5、录音机、磁带
　　6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。
　　三、活动过程
　　1、 幼儿观察并讨论:今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)
　　2、天气预报员是怎么知道天气的变化的？ （引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法）
　　教师总结："气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）
　　3、知道一些动物和天气的关系
　　（1）、认识各种动物和相对应的小字卡。
　　（2）、观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。
　　4、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？
　　（幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等）
　　师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。"
　　4、游戏《我是小小气象预报员》
　　师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！
　　游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。）
　　游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。
　　三、活动延伸
　　请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关"动物与天气"这方面的资料。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。