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大班科学复制教案反思

栏目:大班科学教案

这是大班科学复制教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学复制教案反思

活动目标:
  1、初步了解各种复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。?
  2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。
  3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
  准备:
  1、橡皮泥、模具、泥工板。
  2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。
  3、彩纸、剪刀、小筐。
  4、复印机、电脑、视频转换仪。
  活动过程:
  一、认识复制的现象。
  1、出示小鱼图。
  提问:“这是什么?老师还需要一张一样的小鱼图,有什么办法?”
  2、示范使用复印机操作过程。
  师:我就请复印机来帮忙。看,一张一样的小鱼图出来了。
  3、小结:刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有很多种,刚才老师用的是复印机来复制。
  二、尝试简单的复制。
  1、我还带来了一些东西:恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢?还有印章、模具,它们能用来复制吗?请你们动手来试一试。
  2、幼儿自由选择,操作。
  鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。
  3、介绍复制情况。
  (1)请个别幼儿来介绍是用什么材料,怎样进行复制的?
  师:请你介绍一下,是用什么材料,怎样复制出这两个东西的?
  (2)请使用相同材料,不同方法幼儿来介绍。
  师:有谁也用了这些材料,但不是用这种方法来复制的?
  (3)请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。
  师:你是用什么材料来复制的?请你也来介绍一下。
  (4)小结:原来这些东西都是可以用来复制的。
  (请你们把东西都放回筐里。)
  (当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。)
  三、感知、探索快速复制的方法。
  1、师:“5月12日,四川发生了大地震,现在那里的小朋友需要许多纯净的水,我们一起来帮助他们,好吗?”
  “你们每一个的筐里有一瓶水,我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟,运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦!
  2、幼儿尝试用各种方法快速复制。
  提醒:废纸放桶里。
  3、介绍复制方法。
  (1)师:“时间到,请小朋友数数复制了多少瓶水。”
  (2)请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。
  (3)请用不同方法进行复制的幼儿来介绍,比比哪一种方法好。如果同一种方法,想想为什么有多有少。(剪速度快慢)
  4、小结:你们在这么短的时间内,复制出这么多瓶水,四川的小朋友一定很感激你们。
  四、了解复制技术在日常生活中的运用。
  1、提问:“在我们平时的生活里,哪些地方也要用到复制的办法?”
  2、“复制的方法对人们有什么好处?”(方便、速度快)
  延伸:了解电脑复制,结束活动
  1、出示小兔图。“这是谁,小兔一个人觉得怎么样?”“怎样帮助她?”(复制的方法)“老师也来帮助小兔找它的好朋友吧。”
  2、.教师电脑复制小兔。
  “原来电脑也是可以用来复制东西的,家里有电脑的小朋友回家也可以试一试,如果你们平时发现了不同的复制方法,再来告诉小朋友和老师,好吗?”
活动反思:
  本课的主要教学目的是:培养学生独立思考的能力和动手能力,培养学生的创新意识,激发学生学习信息技术的兴趣,促进其个性发展,培养学生发现美、创造美的能力。
 导入新课时,将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作,学生非常感兴趣,甚至有些激动,觉得自己学到了一个很了不起的本领,都想跃跃欲试,然而真的放手让他们动手的时候,很容易忽视选定目标这一步,只顾着要进行复制粘贴,时不时会举手问我:老师,为什么我的复制菜单是灰色的??告诉他们之后,才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶,他们会每次都重复复制这一步骤,其实只需要操作复制一次粘贴多次就可以了,因为蝴蝶这个图片一直保存在粘贴板中!课上学了复制粘贴这个本领后,学生很容易骄傲,老师是及时压一下,提出更难的问题:能不能让蝴蝶翻个跟斗呢?这样留个疑问之后,很容易为下一课留下伏笔,同时也留给他们一个回家的

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