大班科学纸张大力士教案反思

活动目标：
　　1、愿意积极想办法，让纸张站起来。
　　2、通过实践，了解纸的承载力。
　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
　　活动准备：
　　操作卡若干、小筐、卡纸、记号笔、若干本同样的书、双面胶。
　　活动过程：
　　一、谈话导入：
　　师：今天有几位纸家族成员要来我们班做客，我们来看看它们是谁。它们想考考小朋友们，怎么样让它们站起来。
　　二、引导幼儿积极动脑，想各种办法让纸站起来。
　　1、老师已经为你们准备好了纸，请小朋友动手试一试。
　　2、幼儿自由操作。
　　3、请小朋友介绍自己的方法。
　　三、幼儿猜测，实验站起来的纸能否承载书本。
　　1、教师出示记录纸。
　　2、猜一猜哪种折法放的书最多。
　　3、教师提出要求。
　　4、幼儿分组操作并记录。
　　四、集体交流。
活动反思：
活动进行的比较顺利，整节课幼儿们的兴趣很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起手来，这样才能充分调动他们参与科学活动的积极性，才会让孩子们热爱探索、热爱科学。