大班科学菜地里的歌教案反思

活动名称：菜地里的歌
　　活动目标：
　　1、在区别菠菜、荠菜、草头、豆苗并了解它们特征的过程中，提高幼儿观察、比较和概括事物的能力。
　　2、在了解蔬菜生长在不同地方的基础上，学用对歌方式进行语言游戏。
　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　活动准备：四种菜，其他品种的蔬菜图片。
　　关键点：观察、交流并了解常见蔬菜的特征。
　　活动过程:
　　一、观察比较，认识蔬菜
　　1、认识蔬菜。
　　四种蔬菜中，你认识哪几个，说出名称？
　　2、区别、比较。（颜色、叶子形状、茎）
　　（1）仔细看看哪两种菜很像？（菠菜和荠菜、草头和豆苗）
　　（2）它们有没有不一样的地方？
　　（3）这四种菜有什么相同的地方？（叶片菜，绿色，蔬菜）
　　3、小结：菠菜的根是红的，叶子是椭圆形的，茎比较粗；
　　荠菜的根是白的，叶子是锯齿形的，茎比较细。
　　草头是摘下来的，没有根，三片叶子，个子小；
　　豆苗也是摘下来的，没根，有须，茎是空心的。
　　但它们都是叶片菜，都是绿色的蔬菜。
　　二、交流谈论，了解特点
　　1、了解更多蔬菜。
　　（1）这四种蔬菜是长在上面地方的？除了这四种菜，你们平时还吃过、看过哪些蔬菜？
　　（2）它们又是生长在上面地方的？
　　（3）出示图片，让幼儿观察。
　　（4）小结：豆角、黄瓜挂在藤蔓上、南瓜虽然有藤蔓，但都在地面上、萝卜地底下，地面上只露出叶子。
　　2、复习儿歌《菜地里的歌》。
　　按照“（个人）什么长在泥土上，（众）XX长在泥土上”的方式念儿歌。
　　三、对歌游戏，语言提升
　　1、游戏：分成男女两队，一问一答，每队推选出一名幼儿带领。
　　2、每次对歌后两队互换，回答一队可变换蔬菜名称。
　　如：什么长在泥土上|躲在地下藏|就在水里长|挂在藤蔓上？（白菜、土豆、菱角、黄瓜）
教学反思：
       整个活动动静交替，气氛活跃，孩子们情绪高涨，能积极参与到活动中去。在了解蔬菜的品种时，由于孩子们对蔬菜的品种还不是很熟悉，因此发言的孩子都集中在几个孩子身上。在表达儿歌这一环节上，幼儿比较主动，能大胆尝试，积极表现，因此准备再进行一次延伸活动。