大班科学编制电话号码教案反思

活动目标：
　　1、巩固十以内认数的经验。
　　2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的奇妙。
　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　活动重点：编制电话号码。
　　活动难点：
　　用不同的数字编制不同的号码。
　　活动准备：
　　1、每个幼儿活动前写好自己家的电话号码。
　　2、幼儿用书《特殊的电话号码》。
　　活动过程：
　　1、交流电话号码：
　　（1）幼儿相互交流自己家的电话号码："你还知道哪些电话号码？有什么用处？"
　　（2）教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。
　　2、研究电话号码：
　　（1）幼儿观察教师记录的电话号码，寻找其中的规律："通常电话号码是由哪些数字组成的？"
　　（2）师生共同讨论得出："所有的电话号码有0----9）的数字组成。"
　　3、编制电话号码：
　　（1）教师发信号，幼儿记数字编制电话号码。
　　例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。
　　（2）幼儿在规定的时间里，用0------9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必须不同。
　　4 、 阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。
活动反思：
这一节课在孩子的认知上没有做到位，应该先让孩子认一遍数字，然后再进行加减法的运用，也许一些孩子会忘记一些数字，以后再做这节课的时候，我一定会注意的。