大班科学活动创意拼图教案反思

　一、活动目标：
　　1、幼儿能够大胆地发挥想象，培养幼儿的发散性思维。
　　2、幼儿能够大胆的运用完整语言表达，发展幼儿的语言能力。
　　3、能够在创意中感受拼图带来的乐趣，及交流的愉悦。
　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
　　二、活动准备：
　　各种玩具、七巧板
　　三、活动过程：
　　1、老师：今天我们班请来新朋友，它们的名字叫正方形、三角形、平行四边形，你们高兴吗？我们一起来看它们的表演吧！
　　教师操作让这些图形变各种姿势和小朋友打招呼。
　　2、欣赏新朋友变出的各种造型。
　　3、请个别小朋友上来给我们的新朋友变造型，激发幼儿对创意感兴趣，激发幼儿主动创意的能力。
　　4、老师：你们看看这些漂亮的图案是什么变的（玩具）
　　5、幼儿操作活动
　　①教师结合实物引导幼儿了解不同的材质的玩具。
　　②请幼儿选取自己的玩具，让他们动手拼一拼。
　　③请幼儿展示自己的作品，说一说自己拼出的事什么？
　　④幼儿合作拼图，教师巡回指导。
　　6、游戏活动：玩具找朋友
　　①教师从玩具中拿出其中一个形状（如圆珠）请小朋友找到相同的形状并举起来。
　　②把幼儿分成小组，请他们以组为单位玩玩具找朋友的游戏
　　7、教师评价
教学反思：
        通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。