大班科学活动找空气教案反思

　　教学目标
　　1、感知空气的存在，发现空气无处不在。
　　2、能运用语言清楚地表达自己的发现。
　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　环境与材料1、各种塑料袋、胶带纸、棉线绳。
　　2、活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发探究空气的兴趣。
　　一次备课一、谈话1、帮助幼儿回顾：空气确实存在，可以用塑料袋捕捉到空气。
　　2、我们在哪里能找到空气？
　　3、鼓励幼儿大胆猜想。
　　二、捉空气1、幼儿按自己的想法去相应的地方捉空气。
　　2、教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。
　　3、请幼儿相互介绍自己是在哪里找到空气的。
　　4、教师将幼儿的发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找？那里是否有空气存在？
　　三、吹气球让幼儿玩"吹气球"的游戏，再次体验空气的存在。
　　四、空气作用大引导幼儿讨论空气与人类生活的密切的关系。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。