大班科学活动弹性教案反思

活动目标：
　　1、通过操作获取有关弹性的科学经验，对探索科学现象感兴趣。
　　2、知道弹性与生活之间的关系。
　　3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　活动准备：
　　室外大型玩具。
　　活动过程：
　　1、幼儿自由探索材料，感知物体的弹性。
　　幼儿自由玩，在玩的过程中，引导幼儿多采用几种材料。
　　教师小结：有些东西玩一玩，看看这些东西用力拉或压它的时候，它就会改变形状，手一松它就能变回来，这样的东西就有弹性。
　　1、引导幼儿进一笔感知生活中物体的弹性。
　　教师：请你倒室外再找一找还有哪些物体有弹性，比一比谁找得多。
　　引导幼儿在室外寻找、区分并讲述哪些物体有弹性、哪些没有弹性。
　　2、讨论弹性和生活的关系。
　　教师：你还见过哪些东西有弹性？
　　教师：有弹性的东西有什么用途呢？
　　引导幼儿发现弹性与生活的关系。
活动反思：
本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的秘密?在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。
存在问题：关于弹性的概念很大，本次活动的目标只是让幼儿通过操作，初步感知弹性，有些物体所具有的弹性将有待与幼儿长大后再去研究，游戏时教师对乒乓球弹性的讲解只会带给幼儿一种误解。