大班科学圆变方教案反思

　活动目标：
　　1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。
　　2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。
　　3、培养幼儿的想象力和表现力。
　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
　　1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。
　　2、布置好图形王国的场景。
　　3、幼儿对各种图形有初步的认识。
活动过程：
　　一、活动导入
　　1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）
　　2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。
　　二、活动过程
　　1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。
　　1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。
　　2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。
　　3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。
　　2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。
　　3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。
　　区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。
　　2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。
　　3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形的分类。
　　与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。
　活动反思：
　　1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。 　　
　　2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题 ——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。不足的是，我觉得我的语言还不够儿童化，有些话语稍显生硬，幼儿听不太明白，导致整节课的活动进程有点不流畅，我以后一定要多听其他老师课，综合他们的教学语言，最终形成我自己独特的教学语言。 　　
　　3、如果让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参与其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的游戏，更加能够调动幼儿的参与兴趣。