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大班科学活动快乐连接教案

栏目:大班科学教案

这是大班科学活动快乐连接教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学活动快乐连接教案

设计意图:
  连接在幼儿的日常生活中随处可见,但他们对连接物体的这一科学原理概念模糊,需要我们提供、创设一个研究、探索的机会和环境。因此,我设计了本次活动。本次活动让孩子们利用物品的连接,通过游戏、探索、尝试连接现象,知道"连接"与我们的生活密切相关。从而激发孩子们观察、探索周围事物的兴趣。
  活动目标:
  1、通过观察、比较,了解物体之间的多种连接方式,发现有的物体连接不需要辅助物,有的要辅助物。
  2、能根据需要辅助物连接的材料的特殊结构,找到合理的连接方式。
  3、鼓励幼儿积极的参与活动,体验探索连接的乐趣。
  4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
  重点:了解物体之间的多种连接方式。
  难点:寻找辅助物来连接。
  活动准备:
  1、布条、绳子、扭扭棒、勾子、回形针、筷子、兵乓球、纸盒。
  2、活动图片活动过程:
  一、快乐连接师:今天我们来玩一个"快乐连接"的游戏,请小朋友找一个自己的好朋友,想个办法让你们两个能连在一起。
  二、我会连接(一)请幼儿把不需要辅助物连接的物品连接,并说说连接的方式。
  1、出示材料一:绳子、布条、勾子、扭扭棒、回形针。
  2、幼儿操作材料,教师巡视指导。
  3、请幼儿说一说。
  师:你刚才连的是什么?你是怎么把它们连接在一起的。为什么它们会连接?
  小结:用了勾、绑等方法把同一种东西连在一起。因为他们开可以勾、可以绑。
  (二)请幼儿把需要辅助物连接的物品连接,并说说连接的方式。
  1、出示材料二:筷子、兵乓球、纸盒。
  2、让幼儿操作,并发现它们不能单独连接。
  师:这些材料为什么不会连接在一起?可是它们也想和好朋友连接在一起,你们能用刚才的那些朋友来让他们连接吗?
  3、在材料一中寻找辅助材料来帮助它们连接4、幼儿操作材料,教师巡视指导。
  师:你请了谁来帮助他们连接?
  小结:这些东西虽然自己不能连接,但通过了朋友的帮忙他们也能够连接在一起。在我们生活中也有很多的连接,看看它们连接在一起会怎么样?
  三、生活中的连接1、出示图片(插头与插座、水管与水龙头、钢筋连接等)2、观看图片,了解连接给我们带来方便与美观。
  师:小小的连接作用可真大,不但能美化我们的环境,而且还能给我们的生活带来方便。
  四、活动延伸:找连接师:我们生活中还有好多的连接,让我们一起去找找吧!
 

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