大班科学公开课地球生病了教案反思

　一、 活动目标
　　1． 初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
　　2． 能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
　　3． 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
　　4．  发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　二、 材料准备1． 图片若干2． 录像带（录有美丽大自然的风景）3． 录音带（地球的自述）4． 被污染和美丽的地球。
　　三、 活动过程（一）观赏美丽的家园1． 师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
　　2． 你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的？
　　3． 你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的？
　　师：美丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了？能不能介绍给大家听听？
　　（二）了解地球正在遭受的种种危害1． 请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了？
　　2． 幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
　　过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？3． 听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！
　　（三）接龙游戏：寻找为地球治病的方法（出示生病的地球）师：我们有什么办法让地球的病好起来呢？
　　幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。
　　（四）小结：小朋友已经想出了许多治病的办法，但是地球还有许多病，还有很多治病的办法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗？
活动反思
在整个教学过程中，我充分的利用图片，让幼儿去看、去想、去说，他们说到环境污染对我们人类的危害讲了很多我出乎意料的事，比如有一个小朋友说：“我们都住在地球上，不保护好它，我们都会没命的。”……
在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。