大班科学23的组成和分解教案反思

　活动目的：
　　尝试将数量2、3的物体分成两份。
　　感知一个数可以分成两个部分数，理解总数与部分数之间的关系。
　　学习讲述分合结果。
　　积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
　　能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
　　活动准备：
　　分合板4块，数量依次为1-3的小实物。
　　相关的数学书习题。
　　指导要点：
　　教师示范操作方法：每次按分合板上的数字拿出相应个数的小实物，分成两份分别放入分合板并列的两个格子里。
　　观察分解结果：看一看每种分法是否一样，把分法相同的一组去掉，试一试还有没有其他分法，鼓励幼儿积极交流并总结每个数字有几种分法。
　　讲述分合结果：分合结果可用“3可以分成几和几，几和几合起来是3”来表述。
　　指导幼儿做相关的数学习题。
教学反思
学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的， 从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。