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大班科学水和油教案反思

栏目:大班科学教案

这是大班科学水和油教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学水和油教案反思

活动目标:
  1.水和油的不相溶性
  2.培养幼儿动手操作的技能。
  3..通过引导幼儿积极参加小组讨论,探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。
  4..培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  5..通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 
  活动准备:水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品:牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水活动过程:一、故事《包公审石头》引出主题。
  师:你们表现这么棒,奖励你们一个硬币吧。今天,老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》
  师:包公是怎么断案的呢?为什么包公断定铜钱是卖油条的呢?
  幼:卖油条的手上有油,他摸过的铜钱有油,铜钱放入水里就会漂起一层油花。
  二、操作实验,让幼儿观察水和油的不相溶性。
  师:沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗?我们亲自动手实验一下吧。
  每组都有两杯水,两枚硬币。(一个沾油,一个不沾油)把它们分别放到两个杯子中,观察两杯水的不同)幼儿动手实验幼:(通过操作实验发现)沾油的硬币水面飘起一层油花,而不沾油的没有。
  师:那别的东西会不会都像油这样,也飘在水面上呢?
  每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜 、颜料放到没有油的杯子中,搅拌、观察。结果幼儿发现幼:酱油、醋、蜂蜜 、颜料都融化到水里不见了。
  师:为什么又不能融化到水里呢?
  这是因为油比水轻,水和油是不相溶的。
  三、操作实验二:去油污师:那有没有什么办法把水和油溶到一起呢?
  幼儿讨论这就要用到我们的洗涤用品(和幼儿一起把洗涤用品认识一下)幼:洗发水、牙膏······师:哪个洗涤用品能帮我们的忙呢?我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍,请大家帮老师洗洗,看谁洗得最干净。
  每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品,让幼儿动手洗。
  小结:实验证明,洗洁精、碱面洗的最干净,去油污最好。
活动反思:
在活动中,让孩子直接自己操作,不需要老师操作示范,在幼儿操作的时候,我发现每个幼儿可以用到的油,不足以让孩子们明确的观察到水和油分离的现象,后来我马上拿来备用的油,给每位孩子添加进去,让他们更直观的观察到了这一现象,弥补了这个问题。

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