大班科学声音的秘密教案反思

【活动目标】
　　1、能自由地选择材料进行对声音的探索，知道物体振动可以产生声音。
　　2、了解、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。
　　3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
　　【活动准备】
　　1、课件 ：相关的图片及声音。
　　2、操作材料：金属、塑料等多种材质的材料，小鼓、三角铁等。
　　【活动过程】
　　一、导入引发兴趣，感知声音。
　　师"请你们听一听，这是什么声音？"教师播放动物的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子们的笑声，让孩子一一说出这是什么声音。
　　"我们在生活中听到过这么多的声音，今天，我们就一起来发现声音里的秘密。"二、引导幼儿自由操作探究，了解物体振动产生声音。
　　1、师：这里有很多材料，有铁制的月饼盒子、冰淇淋盒子、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料，请你们去玩一玩，怎样让这些材料发出声音？
　　2、提问：你用了什么方法让物体发出了声音？（幼儿回答）物体发出声音的时候你发现了什么……3、师：我发现了一个秘密，用鼓棍敲击鼓面，发现可以看到鼓面上的小珠子在跳动。
　　小朋友们，小珠子真是个奇怪的舞蹈家，她跳舞要用大鼓为她伴奏她才肯跳。这是怎么一回事呢？
　　4、教师小结：原来敲鼓，鼓面振动，发出声音，小珠子开始跳舞了。
　　原来声音的秘密就是"物体振动就会发出声音"，真的很有趣。
　　下面请小朋友再来试试，当发出声音时摸一摸，是不是有震动。幼儿尝试。
　　5、引导幼儿自由选择材料，探究声音的不同。
　　刚才玩的时候，听到物体发出的声音一样吗？物体为什么会发出不一样的声音呢？（答）教师小结：
　　因为材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样。
　　6、小朋友，想一想除了这些材料能发出声音，在我们的周围还有哪些东西能发出声音？请你去找一找，试一试，让这些东西也能发出声音。
　　三、引导幼儿认识乐音和噪音。
　　1、通过听觉感受，使幼儿知道什么是乐音和噪音。
　　老师放两段音乐，请小朋友听一听，有什么不同的感觉？
　　2、教师小结：在我们的生活中，有好听的声音，也有不好听的声音，要是多听了不好的声音，有害人的健康，所以我们在游戏时，活动时中要注意轻声说话，不要大喊大叫，要懂得保护好自己的嗓子，不要产生噪音，养成良好的说话习惯。
　　四、结束活动让我们用好听的声音唱首歌吧。
活动反思：
　　活动一定要让幼儿有提升、有发展，带给孩子们强烈的听觉和视觉冲击力，拓宽了幼儿视野，提升了科学探究的素养，为幼儿今后科学探究精神的树立奠定了良好基础。