大班科学变魔术教案反思

　活动目标：
　　1、对科学小实验有兴趣，乐意参加变魔术活动。
　　2、能仔细观察、思考魔术背后的秘密，并愿意动手操作和尝试探究。
　　3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
　　4、主动参与实验探索。
活动准备：
　　1、与家长联系，收集"小魔术"题材或联系家长、幼儿参与。
　　2、魔术师服装，实验用的容器、材料等。
　　3、分区域准备实验的材料。
　　活动过程：
　　1、表演者以魔术师形象出现在幼儿面前，由教师、幼儿或家长分别进行表演。
　　2、魔术师表演。
　　魔术一、不湿的手帕魔术二、妙笔生花魔术三、巧取纸张魔术四、浮起来的蛋3、幼儿结伴分散在区域里操作，尝试变魔术，教师给予适当的提示或帮助。
活动反思：
魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。