大班主题信息是如何传递的教案反思

1、  活动目标：  
1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，  
2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。  
3）培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4）能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
2、  活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。  
3、  活动过程：  
1）  交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。  
2）  教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。  
3）  讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。  
4）  组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。  
4、  活动延伸：  
1）  组织幼儿自己操作电脑。  
2）  在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。
活动反思：
　　对于人们如何传递信息，孩子们还是有一点经验的，例如打电话、寄信、发短信等等，但是对于以前人们的传递信息的方式还是比较陌生的，通过前期的调查表，孩子们和爸爸妈妈一起，查阅了很多资料，了解了信息传递方式的变迁。但是我发现孩子们的想象力不够丰富，以后还是要鼓励孩子多想。