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大班科学牵牛花教案反思

栏目:大班科学教案

这是大班科学牵牛花教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学牵牛花教案反思

目标  
通过观察牵牛花的生长过程,让幼儿发现牵牛花的变化,以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
准备  
种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
过程
活动(一) 育苗  
1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。  
2、发给每个幼儿2~3粒种子,让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。   并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误,通过实践,检验自己行为对否)。 
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论:为什么有的种子发了芽,有的种子不发芽?  
活动(二) 移植  
1、请幼儿挑选较壮的小苗,移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。  
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论:为什么要这么做?  
活动(三) 管理  
1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥,并做好观察记录。  
2、在整个过程中,教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。讨论: 牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?   牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?  
活动(四) 自然角  
1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中,瓶上贴好画有牵牛花的标签,放到自然角。  
2、让幼儿把观察日记画册,放到自然角展览。
建议  
1、教师要创设条件,鼓励幼儿主动观察,积极探索。  
2、要结合当地的物候条件,扩展种植活动的内容。
活动反思:
这篇课文上了三个课时,加上写字。明显,超标了。不过值!课文还是采用的随文识字教学,朗读训练也比较到位,现在孩子们越来越喜欢朗读,也知道怎样朗读了,心里很高兴。可是学习的过程中总有新东西不断的出现,这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。首先,我请孩子们反复读“牵牛花,请你快快长大发芽,让王奶奶也能看到鲜花吧!”这句话,在带着他们到现实中去体会,孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等,有了感情的铺垫,在告诉他们这句话是祈使句,并且再板书一句祈使句,观察特点,总结出祈使句的模式:XXX,请你___________吧!熟悉了句式以后,让孩子仿写、拓展,加深了他们对于祈使句的印象,掌握了“!”的使用方法。这个地方耗时较多,但是效果还不错。
另一个耗时的地方就是写字的指导。指导模式:请小老师来教,自己选字,先说结构,再说笔顺、笔画,接着观察压线的笔画,最后是试着到黑板上来写。通过孩子自主参与来提高他们在写字环节中的兴趣,效果不错,就是费时。不是特别难的字最好不用这种方法。

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