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大班美术活动瓶子变变变教案反思

栏目:大班美术教案

这是大班美术活动瓶子变变变教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

大班美术活动瓶子变变变教案反思

一.活动目标
  1.利用多种材料对不同瓶子进行装饰。
  2.能积极参与瓶子的装饰改造和制作,体验自由创作的乐趣。
  3.体验变废为宝的乐趣。
  4.感受作品的美感。
  5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  二. 活动准备
  1.各种不同的塑料瓶子若干
  2.各种材料:记号笔8支,折纸8包,泡泡泥若干,双面胶若干,篮子6个,剪刀8把,彩笔8盒。
  3.ppt课件。
  三.活动过程
 (一)导入
    小朋友,老师今天给大家带来了一些废旧物品,现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样?
  1.播放ppt课件,幼儿发现,说说不一样的地方。
  2.出示创意材料,初步探索创作的方法,幼儿发表自己的看法。教师作品示范。
 (二)幼儿创作
  1.共分3个大组,分别是剪贴,绘画,粘土泥装饰三个组。
  2.作画要求:一人一个瓶子,使用剪刀时注意安全,用完的垃圾放在篮子里,统一扔,注意桌面和手的清洁。
   3.幼儿用材料作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿完成作品。
   4.大家一起来欣赏每个幼儿的作评,教师进行适当的点评。
教学反思
  这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见,十分熟悉的,所有幼儿兴趣较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。
  本次活动主要体现了以下几个原则:
  (一)活动性原则
  首先,为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,及时肯定幼儿的创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。
  (二)相互渗透的原则
  新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”
  在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。
  另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。
  总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。
 

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