大班美术活动手掌线描树教案反思

活动目标：
　　1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
　　2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
　　3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件、电脑、电视机。
　　2、线描笔、画纸人手一份。
　　活动过程：
　　1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
　　（1）师（点击课件，出示"树"）：这是什么字？你认识吗？
　　（2）师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
　　（3）师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）这些树象我们的什么？
　　（4）师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
　　（5）师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
　　2.讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
　　幼：用各种线条、图案……（2）师：你们熟悉哪些线条？
　　幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
　　（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。
　　师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
　　（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
　　（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。
　　（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
　　3.幼儿作画，教师巡回指导（1）交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。
　　（2）幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
　　4.讲评作品，结束活动（1） 引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出"你最喜欢的树"（2） 请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。
　　（3） 介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
教学反思：
         孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。