大班美术砂纸画美丽的花朵教案反思

教学目标：
　　1、知道花朵的结构，颜色的变化。
　　2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
　　3、感受画砂纸画的乐趣。
　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
　　5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
　　活动准备：
　　各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、出示各种花图片，讨论引出课题：
　　——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。
　　——小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？
　　小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）二、教师讲解示范：
　　1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。
　　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
　　（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力，象手指重重的按在手背上。）3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。
　　（1）用白色蜡笔画出花的外形。
　　（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。
　　(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)三、幼儿作画，教师巡回指导。
　　鼓励能力弱的幼儿大胆作画。
　　六、作品展览，幼儿互评。
　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
活动反思：
　　花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
　　这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。
　　不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。
　　总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。