大班美术彩虹桥教案反思

活动目标
1、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动过程：
　　1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。
　　谜语："有座大桥真稀奇，七种颜色在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹？
　　2、欣赏与讨论--了解彩虹桥色彩排列顺序
　　（1）彩虹桥是怎么排列颜色的？画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的？哪些不是按照彩虹颜色排列的方法画的？
　　★（2）两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？
　　（3）彩虹宝宝接龙：红--橙紫；青--蓝绿等。
　　3、创作要求--提出要求，引起幼儿的作画构思
　　今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
　　4、幼儿作画，教师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。
　　（1）提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
　　（2）注意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
　　（3）启发幼儿发挥想象，变化彩虹宝宝的位子与动作，变化不同配色方法。
　　5、引导评价--提升幼儿的绘画水平
　　找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。