大班美术借形想象教案反思

　活动目标：
　　1．运用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
　　2．能根据动物的特征合理搭配色彩并进行大胆装饰。
　　3．结合自己的作品能用语言大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。
　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5．通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
　　活动准备：
　　1．材料准备：棉签、8K正方形纸、水粉颜料（相邻色或相对色）、PPT等。
　　2．经验准备：幼儿已有拓墨借形想象的经验。
　　活动过程：
　　一、故事导入，引起幼儿创作的兴趣。
　　二、讲解示范——在互动中学习用借形想象的方法将拓墨色块添画成小动物。
　　1 ．出示拓墨色块，观察它的形状。
　　教师：小朋友，你发现这是什么动物？
　　2 ．幼儿进行各种猜想。
　　3 ．教师：想不出来没关系，我们换个角度，转个面来看一看，就会有新的发现。
　　4 ．教师：老师也动脑筋想一个和小朋友不一样的。
　　5 ．请一个幼儿上来进行创作，教师指导。
　　指导要点：正确定位
　　合理搭配色彩进行装饰
　　大胆想象，添画情节
　　6 ．全体幼儿创作。
　　三、活动讲评。
　　1．展示幼儿作品，相互欣赏。
　　2．欣赏讲评：请幼儿结合自己的作品用语言大胆表述自己的创意，在点评中指导孩子能根据动物的特征合理搭配色彩并进行装饰，表扬有创意的作品，让孩子体验创作的乐趣。
　　活动延伸：
　　1．区域活动：美工区，继续用拓墨色块添画其他的动物。
　　2．语言区：讲述添画后的故事。
教学反思：
       这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。