大班美术活动兔子先生去散步教案反思

活动目标：
　　1. 欣赏绘本《兔子先生去散步》，了解其作画手法。
　　2. 能用多种工具、材料尝试，大胆表现兔子先生去散步的情景。
　　3．喜欢进行美术活动，愿意和同伴交流分享。
　　4．学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
　　5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　活动准备：
　　1.幼儿阅读过绘本《兔子先生去散步》。
　　2.颜料、纸笔（铅笔、水彩笔、水粉笔）、抹布等。
　　3.课件。
　　活动过程：
　　（一）出示课件，引出课题。
　　教师：小朋友们，我们读过绘本《兔子先生去散步》，兔子先生可爱吗？那你们知道这只可爱的兔子先生是怎么画出来的吗？
　　（二）猜测示范，了解作画手法。
　　1．猜测交流。
　　教师：你认为兔子先生是怎样画出来的？请小朋友相互说说。
　　2．示范讲解。
　　3．教师小结。
　　教师：原来兔子先生，并不是用白色颜料画出来的，而是以其他颜料涂在白纸上，把兔子先生的样子"围"出来的，再点上小小的红眼睛，一条咖啡色的嘴巴，加上一条黑条纹的红领带。
　　（三）欣赏图案，交代作画要求。
　　1. 欣赏图案。
　　教师：你们还记得兔子先生散步时去过哪些地方？
　　2. 构思作品。
　　教师：请小朋友想一想，兔子先生可能还会去哪里散步，会遇到什么事情呢？
　　3. 交代要求。
　　（四）幼儿作画，教师指导。
　　提醒幼儿想好再画，帮助幼儿解决作画中出现的问题。
　　（五）展览评析。
　　教师：我们来欣赏一下大家创作的《兔子先生去散步》。
　　活动延伸：
　　家园活动：回家后可以和爸爸妈妈一起来画一画，除了兔子先生，你还可以画画其他的事物。
教学反思
　　本次活动用一个故事引导孩子了解标志对生活的作用，很能吸引孩子，标志也是用孩子最喜欢的图画语言来表示，孩子们在猜猜讲讲中感受标志语言的魅力，也为孩子观察生活中的标志打下基础。